七岁的飞飞原本是个聪明伶俐的乖孩子，幼儿园的孩子都很喜欢跟他玩耍。可是进了小学后，飞飞就变了一个样，时不时跟同学打架，在课堂上做小动作，课后也不认真做作业。
有一天，飞飞爸来到学校接孩子，老师向爸爸反馈了飞飞的“光荣事迹”后，没想到这位爸爸劈头盖脸地责怪飞飞：“你怎么这么笨啊，像猪脑袋一样，每天不知道在想什么，就知道跟我唱反调！”
飞飞在一旁心不在焉地坐着，有时还翻个白眼，一副很反感的样子。这让老师感到极大的震惊。恰好飞飞爸出去接电话，老师便轻轻问：“飞飞，你爸爸是不是经常这样骂你？”
飞飞的低着头很难过的样子，却没有说话。老师又鼓励他：“老师知道你一直是个乖巧的好孩子。现在你只是因为爸爸的坏脾气才变成这样子。但是老师相信，你一定可以勇敢地做回自己，让大家像以前那样喜欢你，包括你的爸爸。”
没想到这番话一说完，飞飞就哭了，呜咽着说：“老师，我真的做回以前的我，大家就会喜欢吗？可是上小学后爸爸经常骂我没用，我不是好孩子。”
当家长不断灌输孩子负面的情绪和评价时，孩子往往难以感受到家庭的温暖。为了保护自己的自尊心，孩子反而会激起强烈的叛逆心理去敌对所有人。
信任的语气
孩子特别希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。
如，孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“孩子，只要努力学，认真学，一定能学会打球的。”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。
假如用的是挖苦的语气：“就你这样三热情还想打球啊？”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。
从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。当他提出自己不同的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。
如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴们玩一下，你不要发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。”这样做只会让孩子更加厌恶学习。
应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。”孩子就乐于接受了。
每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。
比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？”
千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好！”这样孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。
每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。
孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿就是大的优点。当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练。”这样会让孩子对画画失去热情和信心。
应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到我的宝宝画得这么好，继续努力，一定会画得更好。”孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。
要孩子做到没有过失，这是不可能的。当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。
如孩子次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了。你不能责备他：“连个碗都端不稳，真笨。”这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。
应该用鼓励的语气：“星星不小心打烂了碗，没关系，以后先用手指试试烫不烫再去端。”这样，既教给孩子实践的方法，又给了他再次尝试的信心。
来源：小学生学习、网络等综合
孩子是一张白纸，他会变成什么样，很大程度取决于家长的教育方式。不是所有的家长都会正确的教导孩子，你以为正确的教育方式，很可能会与你初的期望背道而驰。
如果宝爸宝妈们没有时间或者没有经验去给孩子早教，那么你需要认真的为宝宝挑选一个早教机构了。为什么孩子一定要早教，你会发现受过早教和没受过早教的孩子大有不同。0-6岁是大脑发育迅速的时期，也是重要的学习期，在这个阶段接受早教激发出的潜能和养成的好习惯，会让孩子受用一生。但是现在早教机构那么多，家长们怎么知道哪些才是自己所需要的呢？
新爱婴早教采用的是国际上受欢迎的蒙台梭利教育法。蒙台梭利教育法是用意大利的女性教育家玛丽亚·蒙台梭利的名字命名的。她出版的《运用于儿童之家的科学教育方法》一书不仅被译为20多种文字在世界各地流传；100 多个国家引进了蒙台梭利的方法；更是在世界范围内引起了一场幼儿教育的革命。
蒙台梭利教育法的独特魅力源于对儿童的充分研究与了解，遵守儿童的敏感期，激发儿童潜能，在宽松、愉快的环境中发展孩子独立、自信、专注、创造等能力，为将来孩子的成长打下良好的素质基础。
蒙台梭利认为：儿童具有巨大的潜能，他生命的发展是走向独立。通过具体的练习如生活基本能力练习、五官感觉练习、智能练习（语言、数学、科学）等形式，形成健全人格的基础。
蒙氏教室是一个小社会的雏形，孩子在其中学会尊重别人，接受别人，学习如何分享自己学会的知识技巧，学会如何领导别人。蒙氏教室提供了培养儿童情感智商的环境。
蒙台梭利课程，包括感觉、动作、肢能、语言和道德发展等，使个体成为一个身心统整合一的人。“自由”与“纪律”合一，“个性”与“群体”兼顾。启发幼儿使他们有能力解决困难，适应新的环境，达到自我构建和心智发展。
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